La eveniment au participat elevii clasei a V-a A de la Colegiul Național ”Kölcsey Ferenc” Satu Mare, coordonați de cadrele didactice Fórizs Enikő, diriginte, și Fehér Imola, profesoară de limba engleză.

Mészáros Adél, în rol de zână a poveștilor, a livrat un atelier de lectură, urmat de un joc quiz, bazat pe poveștile lecturate. Cele două echipe câștigătoare au primit diplome, semne de carte, dulciuri și creioane colorate. Cu această ocazie, elevilor participanți le-a fost prezentată  modalitatea de înscriere la bibliotecă și de obținere a permisului de intrare, fiind invitați să frecventeze cât mai des instituția cărții sătmărene și să utilizeze serviciile și facilitățile oferite de biblioteca publica.

Ziua internaţională a limbii materne este marcată anual, la 21 februarie, pentru a promova diversitatea culturală şi lingvistică din întreaga lume.

Proclamată în cadrul Conferinţei Generale a UNESCO din 17 noiembrie 1999, a fost celebrată pentru prima dată de Organizaţia Naţiunilor Unite în anul 2000.

Data aleasă aminteşte de evenimentele ce au avut loc la 21 februarie 1952, când mai mulţi studenţi care demonstrau în Dhaka pentru recunoaşterea limbii lor materne ”bangla”, drept una din cele două limbi ale Pakistanului de atunci, au fost împuşcaţi de forţele de poliţie, potrivit www.un.org.

”Limba maternă este cel mai puternic instrument de conservare şi dezvoltare a patrimoniului mondial material şi imaterial şi o componentă esenţială în procesul de definire a unei minorităţi naţionale. Însuşirea acesteia precum şi utilizarea ei ca mijloc de comunicare contribuie la conservarea şi perpetuarea identităţii fiecărei minorităţi. Ea se poate pierde foarte uşor, dacă nu este învăţată şi vorbită în familie ori dacă nu este studiată şi exersată în şcoală. Se estimează că, în cazul în care nu se acţionează în acest sens, jumătate din cele circa 6.000 de limbi vorbite în prezent ar putea dispărea până la sfârşitul acestui secol”, potrivit www.un.org.

Tema din 2022 a Zilei internaţionale a limbii materne este ”Folosirea tehnologiei pentru învăţarea multilingvă: provocări şi oportunităţi”, prin care se doreşte evidenţierea rolului potenţial al tehnologiei în promovarea educaţiei multilingve şi spijinirea unei predări şi învăţări de calitate pentru toţi. Tehnologia are potenţialul de a aborda unele dintre cele mai mari provocări existente în prezent în educaţie. Poate accelera eforturile pentru asigurarea oportunităţilor de învăţare pe tot parcursul vieţii echitabile şi incluzive pentru toţi. De asemenea, educaţia multilingvă, bazată pe limba maternă, este o componentă cheie a incluziunii în educaţie, arată www.un.org.