La secțiunea „acces neîngrădit la educație” sunt precizate următoarele:

măsuri pentru combaterea abandonului școlar;

vouchere pentru copiii defavorizați, care să acopere: servicii și programe de tip before și after school; subvenții pentru transportul elevilor către/de la unitățile școlare;

plata unor activități extra-școlare, cultural-recreative, sportive etc;

achitarea unor servicii de consiliere, suport psihologic etc și acordarea unui pachet social la începutul anului școlar (rechizite, îmbrăcăminte, mici reparații, dotări ale locuințelor copiilor vulnerabili);

O altă măsură se referă la creșterea capacității de sprijin prin asigurarea asistenţei medicale, inclusiv stomatologice, și a consilierii psihologice în şcoli.

Cu referire la bursele elevilor, programul de guvernare prevede relaxarea criteriilor privind eligibilitatea pentru bursa de ajutor social.

În privința priorităților se guvernare se numără creșterea numărului unităților de învățământ în care este asigurată asistența medicală și consilierea școlară, în colaborare cu Ministerul Sănătății și autoritățile publice local.

Unul dintre obiective se referă la „extinderea programului „Școală după școală”, ce oferă elevilor posibilitatea de a participa la activități educative de aprofundare, remediere și consolidare a competențelor/ activităţi recreative și de timp liber, la decizia școlii, în funcţie de specificul comunităţii, dar și de a servi o masă sănătoasă.”

Conform documentului consultat de Edupedu.ro, al treilea obiectiv urmărește crearea unui cadru legislativ pentru:

dezvoltarea unei strategii de intervenţie timpurie pentru integrarea și susținerea copiilor cu dizabilităţi și a celor capabili de performanţă;

asigurarea consilierii școlare, a serviciilor de logopedie și sprijin în fiecare unitate de învăţământ preuniversitar de masă;

pentru înfiinţarea de ateliere protejate pentru tinerii cu nevoi speciale.

școlarizarea antepreşcolarilor, a preşcolarilor şi a elevilor cu boli cronice, boli maligne sau alte afecţiuni care necesită spitalizare/ tratament/monitorizare ori care desfășoară activități în cadrul „Școlii din spital”;

școlarizarea și reintegrarea într-o unitate de învățământ a elevelor gravide și a elevilor părinți;

Al patrulea obiectiv prevede „simplificarea metodologiei de acordare a burselor sociale, astfel încât fiecare elev care provine dintr-o familie în care părinţii sau tutorii legali au venituri reduse va putea aplica pentru acest tip de bursă, iar numărul elevilor care să beneficieze de burse sociale să crească.”

În legătura că infrastructura de transport în comun (administrația publică și dezvoltare regională), sunt menționate „fonduri pentru realizarea sistemului de transport intrajudețean al elevilor (rural).”