Potrivit ministrului Educației, în proiectul de asistență tehnică cu experții de la OCDE este inclusă „această componentă a carierei didactice și a salarizării bazate pe indicatori, inclusiv de performanță.”

Ministrul spune că experții OCDE, la o primă discuție pe acest subiect, ”ne-au spus că sistemele care salarizează diferit, în funcție de performanță, de regulă, o fac cu bonusuri salariale condiționate de performanță”, potrivit edupedu.ro.

„Pentru astfel de bonusuri, noi avem un sistem, se numește de gradație de merit, cu niște criterii, avem în lege un alt sistem, și anume fondul de 2% din fondul salarial la dispoziția directorului, care va fi o altă sursă de stimulare a celor cu performanțe ridicate”, a mai spus Ligia Deca.

Salarizarea profesorilor în funcție de criterii de performanță

Ministrul Educației a vorbit despre soluții multicriteriale pentru performanță. Spune că se vor identifica soluții multicriteriale, de promovare a performanței.

Aceste soluții vor fi găsite ”împreună cu cei din sistemul de învățământ și împreună cu experții internaționali.

”În mod normal, aceste performanțe se constată oricum la evaluare anuală și la inspecții. Cred că depinde de noi, toți cei din sistem, ca aceste instrumente să fie folosite.

Dacă ele trebuie îmbunătățite – sigur, împreună cu cei din sistemul de învățământ și împreună cu experții internațional – vom găsi niște soluții multicriteriale, în așa fel încât, într-adevăr, să promovăm performanța”, a declarat Deca.

Reamintim că, după publicarea rezultatelor testării PISA 2022, premierul Marcel Ciolacu a declarat că simpla creștere a salariilor profesorilor, fără introducerea unor criterii de performanță, nu va duce la îmbunătățirea calității educației. Acesta i-a cerut ministrului Educației, Ligia Deca, să propună criterii de performanță în educație.

De, asemenea, în ianuarie, premierul a declarat că ”nu pot să accept că un profesor care are 10 olimpici să fie plătit la fel cu unul în care toată clasa nu a luat Bacalaureatul”.